Actividad 1 semana 40

1. PROGRAMA DE DHPC

                                             Hablemos de...  inteligencia.

La inteligencia es la capacidad cognitiva que permite adquirir, comprender, adaptarse, elegir y reaccionar de manera optima ante una situacion.
                                                                                                                                 Lumbreras

Dado que la inteligencia implica demasiados aspectos, obtener una definicion especifica y completa, resulta un verdadero reto. Son demasiados autores los que han propuesto definir la inteligencia, dichas definiciones varian y sin embargo, mi definicion se asemaja a lo propuesto por  Terman, Thorndike, Colvin, Woodrow y Piaget ya que coincidimos al pensar que la inteligencia es una capacidad que permite realizar distintas actividades.

De manera que un ejemplo sencillo sobre lo que podemos realizar con la inteligencia es la creacion de nuestra propia definicion sobre la misma, pues al desarrollar nuestra capacidad cognitiva, seleccionando la informacion que hemos adquirido acerca de la  inteligencia mediante el aprendizaje o la experiencia, concebimos un criterio a fin de establecer una idea objetiva sobre inteligencia; de esta manera explico como origine mi definicion sobre dicha capacidad.

Respondiendo a la pregunta ¿Crees que tu idea sobre inteligencia se podria usar para desarrollar un programa para ayudar a otros a pensar? opinoque si podria ayudar, ya que para refutar, es necesario comprovar la viabilidad de lo propuesto y para ello las personas requieren hacer un analisis, desde el momento de su lectura, la definicion induce a su razonamiento y por tanto, al uso de la inteligencia.

Actividades semana 39

1. Hacer el blog

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3. Análisis del ensayo de tu compañero/a para entregar

Analice el ensayo de la compañera Martha Cervantes Recoba, con base en las siguientes preguntas:

a. Analizar la naturaleza de la pregunta de tú compañero y la tuya (Artículo de la semana 38)

b. ¿Considero que su ensayo es de orden superior? ¿Involucra el pensamiento complejo? ¿Cómo?

c. El pensamiento de mi compañero/a en su ensayo, ¿es crítico? ¿Si, no y por qué?


4. Lectura del capítulo 1, 2 y 3 de tesis: Evaluación de Programas de desarrollo de Habilidades de pensamiento.